В 2017 году, когда нашей дочери исполнилось шесть лет, мы узнали о программе «Русская классическая школа». Это открытие стало для нас настоящим поворотным моментом. Мы решили попробовать семейное образование, и это решение изменило нашу жизнь к лучшему и укрепило наши семейные узы.
Сначала, конечно, было волнительно организовывать учебный процесс так, чтобы дети не отставали от школьной программы. Мы искали подходящие материалы, разрабатывали расписание, изучали методики. Но со временем мы нашли свой ритм и подход.
Мы увидели, что семейное образование даёт нам гораздо больше времени для других важных вещей. Наши дочери могли заниматься спортом, живописью, театром и музыкой. Мы путешествовали, проводили время вместе, делились интересами и переживаниями. Эти годы были для нас насыщенными и яркими.
Мы поддерживали друг друга, учились вместе. Создавали гармоничную и уютную атмосферу для обучения и жизни. Старшие дочери быстро адаптировались к семейному формату образования, и мы были уверены, что выбрали правильный путь.
С 2021 года мы открыли первый семейный класс с младшей дочерью. Вместе с единомышленниками мы начали двигаться к общей цели. Мы делились опытом, поддерживали друг друга, вдохновляли.
Сейчас 2026 год, и младшая дочь заканчивает четвёртый класс, а старшие — восьмой. Несмотря на то что из-за внешних обстоятельств нам пришлось перейти на онлайн-формат, мы уверены, что семейное образование — это лучший выбор для нашей семьи. Мы благодарны судьбе за то, что узнали о программе «Русская классическая школа» и за то, что смогли реализовать этот подход в нашей жизни.
Официальный источник информации https://russianclassicalschool.ru/

Курс «Зоология» изучается в средней школе в 7 и 8 классах. Он состоит из двух учебников, каждый рассчитан на 70 часов (2 часа в неделю). В курсе полностью отражён минимум содержания биологического образования для средней школы. За основу учебника были взяты пособия под редакцией академика Бориса Евсеевича Быховского. Автором-составителем был сохранён стиль изложения учебного материала и структура курса. В то же время обновлено содержание: учебный материал дополнен современными данными, расширены разделы, посвящённые многообразию и значению животных. Включены в содержание и некоторые общебиологические вопросы (адаптация животных к среде, сосуществование организмов в природных сообществах, «родственные связи» между животными). Особенность курса заключается в том, что в 7 классе ученики знакомятся с миром беспозвоночных животных, а в 8 — позвоночных. Изучение зоологии в 7 классе начинается с исторической справки. В первом разделе ученики знакомятся с основными этапами развития этой науки, с именами выдающихся

Официальный источник информации https://russianclassicalschool.ru/

Детский мир» К.Д. Ушинского является классической учебной книгой, предназначенной для детей младшего школьного возраста и имеющей уникальные возможности для нравственного воспитания ребенка в процессе познавательной деятельности. Предлагаемое издание «Детского мира» воспроизводит подлинник. При этом изменена структура деления по годам обучения, материалы собраны в отдельные книги по тематическому принципу: из природы, истории, географии, хрестоматийные произведения. Язык научно-познавательных текстов приближен к современному литературному языку, уточнены научные данные, исторические даты и события. В отличие от подлинника, стихотворные тексты Хрестоматии оформлены в виде строф. В разделе «Из природы» исправлены классификации животных, растений, минералов. Исторический раздел дополнен статьями и художественными произведениями, знакомящими детей с событиями русской истории со второй половины ХIХ века до наших дней. В Хрестоматию также включены дополнительные произведения.

Официальный источник информации https://russianclassicalschool.ru/

Репринтное издание основного методического пособия Е. С. Березанской по арифметике для 5-6 классов 1955 года издания, которое мы используем в нашей школе и настоятельно рекомендуем использовать всем нашим последователям. В этом пособии собран многолетний педагогический опыт преподавания арифметики, сконцентрированы все методические ценности отечественного математического образования для средней школы. В этой книге учитель найдёт ответы на вопросы:

— как объяснить понятно для ребёнка любую тему;

— на какие моменты при изучении нового материала нужно обратить особое внимание;

— какие ошибки могут допустить дети и как можно эти ошибки предотвратить.

Изучая эту книгу, постоянно удивляешься, насколько тонко автор понимал и учитывал природу ребёнка, заботился о нём. Благодаря данному пособию учитель и ученик испытывают огромное удовольствие от изучения математики. Всё обучение выстроено так, что ребёнок не получает готовых алгоритмов и правил, а сам под руководством учителя открывает новые математические факты и законы.

Официальный источник информации https://russianclassicalschool.ru/

Цели
Основная цель «Методики чистописания» — помощь учителям и родителям в правильной и последовательной организации обучения детей чистописанию. В пособии рассказывается о различных методах и приёмах формирования у учащихся навыков правильного письма, а также даётся описание условий, необходимых для развития красивого почерка.

Особенности методики
Структурированный подход: пособие организовано по классам, что позволяет детям постепенно осваивать навыки чистописания.
Каждый урок адаптирован к возрастным особенностям учащихся.
Даны рекомендации по исправлению почерков.


Принципы
Некоторые принципы методики обучения чистописанию по Н.Н. Боголюбову:
Генетический метод. Письмо букв подготавливается предварительным письмом элементов, дети изучают написание букв не в алфавитном порядке, а в порядке возрастающей трудности их написания.
Линейный метод. Облегчает учащимся усвоение правильного написания букв установленного наклона и размера, правильного соединения элементов, развитие глазомера и плавности письма.
Устранение индивидуальных отклонений от нормы в почерках отдельных учеников специальными упражнениями в письме элементов, соединений букв, слов и предложений.

Упражнения
Некоторые примеры упражнений для обучения чистописанию по методике Н.Н. Боголюбова:
Подготовительные упражнения для укрепления навыков посадки, правильного держания ручки, употребления чернил и промокательной бумаги, умения сохранять положение тетради при письме.
Последовательное изучение строчных букв, арабских цифр, а потом прописных букв в генетическом порядке.
Обучение связному письму буквами средней величины сперва по сетке с частыми, а затем с редкими косыми линиями, что ускоряет письмо.
Упражнения для развития мускулов пальцев.

Опора на опыт ребёнка. Обучение строится в связи с понятными и знакомыми ребёнку предметами, вещами, явлениями. Например, абстрактные плоские нарисованные в учебнике фигуры считаются с помощью пальцев, ручек, карандашей, счётных палочек.

Постепенное введение материала. Учебник начинается с основ — знакомства с цифрами, счёта и элементарных понятий. Постепенно вводятся сложение и вычитание в пределах 10–20, а также простые задачи на практическое применение.

Уделение внимания решению задач. Ученик постоянно упражняется в решении задач — как устных, так и письменных, в одно и в два действия, на сложение и вычитание, умножение и деление. Важно, чтобы ребёнок научился понимать суть задачи.

Постепенное усложнение задач. После освоения решения задач одного типа предлагается задача смешанного типа, что исключает решение задач по готовым шаблонам и способствует развитию гибкого мышления.

Использование вопрос-ответного метода. Дети самостоятельно подходят к выводам и обобщениям, активно участвуют в наглядном представлении и изучении нового материала.